Pensar, leer y escribir

Hoy me encuentro con diez profesores y profesoras que hace poco que se han incorporado a una escuela en una antigua zona minera.

He preparado una sesión para escucharles hablar de dónde están, de dónde vienen y a dónde van, porque entiendo que la salud del proyecto al que se han incorporado depende de su salud. Ellos y ellas entran cada día en las aulas, tratan con niños, niñas, madres y padres, y enseñan cosas. ¿Qué cosas? Esa es una buena pregunta. Me la voy a apuntar.

Esta mañana, cuando termino de preparar este tiempo de trabajo, leo en CTXT que Mark Bray, profesor universitario, historiador y ensayista, dice que su trabajo consiste en conseguir que sus alumnos piensen, lean y escriban. ¿Sobre qué? Esta me la sé. Sobre el mundo.

¿Sobre qué, si no?

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Medidas de vigilancia

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MARINA ALABAU

Marina Alabau es una chica sevillana que acaba de ganar una medalla de oro en Londres, sobre una tabla de wind surf. Yo he aprendido de Marina que para entender las cosas que pasan hay que escuchar y mirar. Pacientemente y en silencio. Es emocionante escucharle hablar de lo que siente practicando su deporte: "al viento hay que escucharlo para entenderlo. Leo el viento en el mar, en los colores, en si se riza o no". Yo he aprendido de ella que entender las cosas que van a pasar es fundamental para poder anticiparse: "el viento viene y debes anticiparte a él para que te lleve. Yo busco al viento, siempre sé de dónde viene". Lo hace desde que se despierta, porque es su vida: "si estoy en casa, me basta con escuchar los coches para saber si sopla Levante o no. Si me despierto y escucho pajaritos, es que no hay viento". Cuestión de sensibilidad, de tener despiertos los sentidos. Desde que te despiertas.

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