Educar com-pasión

Escucho a Carmen Rodríguez , portavoz de Igualdad del Partido Popular en el Congreso, decir que en los siete años en los que se ha impartido, la asignatura de Educación para la Ciudadanía se ha mostrado ineficaz e insuficiente: no somos más iguales. Y que, por lo tanto, hay que quitar la asignatura y hacer otra cosa. La escucho decir que, aunque los jóvenes son cada vez menos tolerantes con las expresiones más duras de la violencia de género, muchos todavía consideran normal que se controle a la pareja de uno. Y que a esto nos ha llevado la asignatura de Educación para la Ciudadanía. Que, por lo tanto, hay que quitar la asignatura y hacer otra cosa. Que hay que hacer otra cosa está más claro que el agua. Pero si quitamos asignaturas por ineficientes (es mentira, no la han quitado por ineficiente, sino por roja), y damos siete años para medir la eficiencia, ¿con cuántas nos quedamos? Y si nos ponemos a hacer otra cosa, porque no se puede vivir el mundo todo junto y estudiarlo sepa...

Los asesinatos de Paris han movido muchas cosas: las tripas de bastantes, la conciencia de muchos, las convicciones de algunos, la seguridad y la confianza de tantos... A mí y a otros se nos ha movido todo: las tripas, la conciencia, las ideas... Oigo a Pepa Bueno y al Ministro de Justicia , Rafael Catalá, hablar de cambiar las cosas, de repensar ideas y proyectos, de revisar lo que hasta ahora servía para ver si sigue sirviendo. Por supuesto, muchas miradas se dirigen a la escuela. A ella le tocará prefigurar la nueva sociedad de la vieja Europa, y hacerla posible. Pero, ¿qué habremos hecho estos días en la escuela? ¿Habremos hecho girar sobre Charlie Hebdo, Mahoma y las libertades religiosa y de expresión, lo que hacemos en el aula y fuera de ella, o se nos ha vuelto a escapar la realidad? ¿Se nos habrá ocurrido centrar en ello nuestra reunión semanal de profesores, para poner encima de la mesa el ideario o el proyecto educativo, y dialogar acerca de cómo están definidos en ell...

El Tribunal Supremo  avala que alumnos de 3º y 4º de la ESO puedan hacer huelga sin permiso de sus padres. No es que los jueces se hayan inventado nada. El PP valenciano legisló en contra de la LOE y el alto tribunal los pone en su sitio. Los alumnos de 14 años -uno empieza 3º con esa edad - pueden decidir de manera colectiva y sin permiso de nadie no asistir a clase, sin más cortapisa de la de haber sido su decisión resultado del derecho de reunión y la de haber comunicado con anterioridad su decisión a la dirección del centro. Algunos piensan que esto es el acabose, el colmo, lo que nos faltaba por oir y cosas parecidas (aunque estaba en la ley desde hace 8 años). Una nueva oportunidad para despotricar de cómo son los chavales o de lo huevones que son los padres que dejar hacer huelga a sus hijos (la sentencia admite el recurso de una asociación de padres, precisamente). Yo creo que es una oportunidad. Otra. La Ley no dice que los tutores no puedan estar con los alumnos cuand...

Algunas congregaciones religiosas describen a sus escuelas como un lugar para la felicidad. Apuntan bien. Yo creo que la escuela, todas las escuelas, tendrían que ser un sitio donde los niños lo pasaran bien, aprendiendo. Y las escuelas cristianas, más, porque la religión está para la felicidad de las personas. A lo mejor Dios planeó más cosas, pero la primera seguro que era la felicidad de la gente. La felicidad tiene que ver con la risa. Y tengo para mí que en la escuela nos reímos poco. Al menos, en las que yo conozco. Un buen indicador para medir la calidad de nuestro proyecto sería ese: lo que nos reímos juntos. En el aula y en la sala de profesores. En las reuniones con padres, en el Consejo Escolar, y en el Equipo Directivo. Para que un chaval se ría en el aula, la condición es que el profe sea "enrrollao", y de estos no hay muchos, según ellos. Algo de razón tienen. Un profesor me dijo una vez que si quieren pasarlo bien, que vayan al circo. Error. Es el circo el...

Leí el otro día en la prensa que Joana Ortega, Vicepresidenta del Gobierno de la Generalitat de Catalunya, se educó con (no estudió en ) las monjas del Sagrado Corazón de Sarria, "un centro que acoge a los cachorros de la clase media barcelonesa, fundado por la Congregación del mismo nombre en 1846, donde el catalanismo es casi una asignatura más". Ya sé que los ojos se nos van a lo del catalanismo. Con la que está cayendo, a lo mejor pensamos que las convicciones de Joana Ortega, o las de Artur Mas, nacieron de la escuela cristiana catalana (viendo el ideario del Sagrat Cor de Sarria, no es extraño). Pero yo quiero poner el ojo en lo otro, en el hecho de que la escuela católica sea para tantos un sitio para gente acomodada, que busca en un colegio el nivel académico, la disciplina y la "seriedad" (¡qué poco nos reímos en la escuela!) para consolidar el acomodo. ¿Cuándo pasó? ¿Cuándo las escuelas fundadas para enseñar a leer y a escribir a los niños pobres de...

Me llamo Daniel. Tengo 16 años y vivo en Avilés, con mi prima Ana y con mis abuelos, De mis padres solo se que están en un sitio donde no les puedo ver. Cada cierto tiempo recibo en mi casa visitas de Asuntos Sociales. Gente que dice cosas que no entiendo, y algunas cosas que sí entiendo. Entre ellas, que dentro de dos años me las tendré que apañar yo solo. Por las mañanas leo el periódico que dejan en el pasillo del Colegio. Hoy he visto que Paul Gasol ha entrado en la historia de la NBA, al anotar no sé cuántos miles de puntos. Y pararon el partido y le dieron un premio. Me pregunto si alguna vez entraré yo en la historia. En alguna historia. La semana pasada pegué a mi abuela. Los mismos demonios que me habitaban cuando lo hice, luego no me dejaron dormir, y cuando a la mañana siguiente llegué al Colegio no podía parar de llorar, ni de gritar que quería morirme allí mismo porque había pegado a mi abuela, y mi abuela es una buena persona, y me quiere. Mi tutor se quedó conmigo todo e...

“Vosotros siempre os laváis las manos”, le dijo una señora a la tutora de su hijo de doce años, delante de los padres y las madres de todos los demás, entre los cuales estaba yo. Y el caso es que la tutora no se había lavado las manos en nada. Solo estaba explicando que, una vez que un niño llega a 1º de la ESO, es conveniente hacer cosas que refuercen su autonomía. Por ejemplo, es más autónomo aquel chaval que se sienta a hacer deberes él solito que aquel al que sientan a hacer deberes. Y más autónomo aún es el que hace sus tareas porque es bueno repasar lo trabajado en clase, que aquel que los hace porque al día siguiente se los vaya a revisar la profesora. A mí aquella contestación me pareció una falta de respeto. Y de las gordas. Pero claro, en un país el que decir a unos agentes de la Guardia Urbana que son “una vergüenza” (que es lo que hizo Piqué) solo es falta “leve”, me entran dudas. De cualquier manera, falta de respeto o no, leve o grave, me parece que el prestigio ...