Ignacio González, presidente de la Comunidad de Madrid, expresó que podría pedirse al Ministerio de Educación que distintos titulados universitarios dieran clase en Primaria sin pasar por Facultades de Educación.
Algunos piensan que él ya sabe que pedir esto es una barbaridad, pero que no trata de abrir el debate sobre qué formación es necesaria para ser maestro, sino solucionar un problema: como para mantener los programas bilingües puestos en marcha por la Comunidad no había maestros suficientes con titulación en inglés, contrató a docentes nativos obviando los procesos establecidos de selección del profesorado. Y ahora se trata de legitimar esa experiencia, ampliándola.
Si alguien cree que un ingeniero de caminos puede ser maestro, yo digo que enseñar a veinticinco niños juntos a aprender a aprender es más difícil que hacer una carretera. Sin vocación de servicio público se podría diseñar el trazado de una autovía, a lo mejor. Pero si no tiene uno vocación docente, no aguanta veinticinco horas a la semana, durante treinta y cinco semanas al año, dentro de un aula, ni con dos meses de vacaciones.
En fín, aunque Ignacio González no quiere abrir el debate, yo pregunto: ¿qué hace falta para ser maestro?
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2014/04/24/actualidad/1398368512_952218.html
Algunos piensan que él ya sabe que pedir esto es una barbaridad, pero que no trata de abrir el debate sobre qué formación es necesaria para ser maestro, sino solucionar un problema: como para mantener los programas bilingües puestos en marcha por la Comunidad no había maestros suficientes con titulación en inglés, contrató a docentes nativos obviando los procesos establecidos de selección del profesorado. Y ahora se trata de legitimar esa experiencia, ampliándola.
Si alguien cree que un ingeniero de caminos puede ser maestro, yo digo que enseñar a veinticinco niños juntos a aprender a aprender es más difícil que hacer una carretera. Sin vocación de servicio público se podría diseñar el trazado de una autovía, a lo mejor. Pero si no tiene uno vocación docente, no aguanta veinticinco horas a la semana, durante treinta y cinco semanas al año, dentro de un aula, ni con dos meses de vacaciones.
En fín, aunque Ignacio González no quiere abrir el debate, yo pregunto: ¿qué hace falta para ser maestro?
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